Estado Gaseoso: Propiedades de los Gases

JUANA SALAS; NAHIR RUIZ PEREYRA; MARTIN TACCONE; NICOLÁS ARISNABARRETA; MATIAS BERASATEGUI; FABIO E. MALANCA

Capital Federal, Buenos Aires, Argentina

Congreso; X Jornadas Nacionales y VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica; 2015

Asociación de Química Argentina

La Química es una ciencia experimental, y por lo tanto su enseñanza requiere acompañar lateoría con la práctica. Por otra parte, el desarrollo de actividades experimentales permite a losestudiantes comprobar por propia mano los contenidos presentados. Sin embargo, la enseñanza delestado gaseoso, suele ser abordada con escasa práctica en algunas escuelas secundarias, o conactividades que sólo se enfocan en mostrar las diferencias entre los distintos estados de la materiadesde el punto de vista macroscópico.Este trabajo presenta una serie de actividades con un enfoque diferente que va más allá demostrar las diferencias entre los distintos estados de agregación de la materia, y pone particularénfasis en la determinación de las propiedades de los gases (color, densidad, comportamiento frentea cambios de temperatura, presión y volumen), la deducción de la ley de los gases ideales y laformación de gases a partir de reacciones químicas.Las actividades presentadas fueron llevadas como parte de la actividad ?El estado gaseoso.Propiedades de los gases? del Proyecto ?Enlazados por la Química? en el marco del Programa deArticulación de la Facultad de Ciencias Químicas (Universidad Nacional de Córdoba) con Escuelas.Participaron en su diseño y desarrollo docentes de esta institución, y a la misma asistieronestudiantes secundarios del sexto año del Instituto Educativo Nuevo Milenio (Unquillo) y del cuartoaño del Instituto Nuestra Señora del Sagrado Corazón (Córdoba). Se presentan además losresultados de las encuestas realizadas a los estudiantes con el fin de evaluar la presente propuesta.