ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LOS CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS EN LA LENGUA ESCRITA EN ESPAÑOL E INGLÉS

Digilenguas

Facultad de Lenguas, UNC

Lugar: Córdoba Capital; Año: 2009 p. 107 - 107

1852-3935

nseñar una lengua como lengua extranjera y enseñar a traducirla debería significar abrir puertas a otros mundos más o menos lejanos: los de las personas que hablan esa lengua como propia, ya que las lenguas son los instrumentos de representación del mundo y de las personas que las hablan, que las utilizan para constituirse a sí mismas en relación con los demás en la sociedad. En las últimas décadas ha habido un incremento en los estudios lingüísticos desde un marco extraoracional, esto es, desde una perspectiva que considera que el lenguaje está constituido no sólo por factores gramaticales sino también por un conjunto de principios que regulan su uso en la comunicación, tales como intención e interpretación de los interlocutores, contexto situacional, etc. Es en este contexto que los marcadores discursivos adquieren especial relevancia, dado que estos elementos integran las unidades de predicación en el discurso (Martín Zorraquino, 26), además de constituir elementos ese