RODRÍGUEZ JUAN JOSÉ
Congresos y reuniones científicas
Título:
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PLE A QUESTÃO DO ENSINO, DA APREDNIZAGEM E DA TRADUÇÃO EM PLE
Lugar:
Paraná
Reunión:
Congreso; IX Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de Profesores de Portugués de la República Argentina; 2015
Institución organizadora:
Asociación Argentina de Profesores de Portugués - Universidad Autónoma de Entre Ríos
Resumen:
O presente simpósio reúne quatro trabalhos fruto de um projeto depesquisa em andamento na Facultad deLenguas da Universidad Nacional deCórdoba denominado Análisis de géneros textuales, enseñanza de lenguas ytraducción (Portugués/Español). Los géneros de textosrelato de viaje y leyenda urbana en la formación de profesores de portugués enla Facultad de Lenguas (2015). Esse projeto,dirigido pelos professores Richard Brunel Matias e Juan José Rodríguez,enquadra-se nas ações levadas adiantes pela Secyt-FLUNC, as quais visam complementara formação dos futuros egressos dessa faculdade no campo da pesquisa. Nossaproposta forma parte de um projeto maior, enraizado na Universidad Nacionalde Rosario, denominado Análisis de géneros textuales, enseñanza delenguas y traducción (portugués/español) (2015), dirigido pela professoraFlorencia Miranda. A pesquisa está em andamento e têm como objetivo, além daformação inicial de estudantes na pesquisa, a elaboração dos modelos didáticosde dois gêneros de textos, o relato de viagem e a lenda urbanas. Assim, nossosimpósio será uma contribuição à reflexão sobre o ensino, a aprendizagem e atradução em PLE, especialmente no campo da formação em PLE. Em ordem deexposição, primeiramente Juan Manuel Luna Paredes e Romina Bavetta darão aconhecer o projeto de pesquisa mencionado, detalhando seus alcances eandamento. Logo, Ana Paula Néspolo e María Leticia González Almada trarão à mesaas contribuições da linha teórico-metodológica que embasa nossas ações, o ISD(Interacionismo sociodiscursivo). Só assim poderemos dar a conhecer os avançosda pesquisa relacionados diretamente aos objetivos de nosso projeto, aelaboração do modelo didático do gênero relato de viagem, por parte de Lucila Contreras Bazán eMarina Zohil, e do modelo didático do gênero de texto lenda urbana, por partede Brenda Bustamente e Melina AnahiDonalisio. Consideramos que as transformações pelas quais a formação docente emPLE está passando em nossa faculdade, sobretudo nas disciplinas de LínguaPortuguesa, têm aberto as fronteiras à pesquisa no campo do ensino e a daaprendizagem da língua em torno dos gêneros de textos e futuramente, no campoda tradução português-espanhol.
