Resumen:
En este artículo se describe la primera fase de un diseño de investigación, avalado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC, que tiene como propósito explorar la producción escrita de alumnos de nivel primario y medio de la ciudad de Córdoba, desde el punto de vista de la incidencia de variables académico-económicas. La escritura se analiza en el orden léxico, morfosintáctico y discursivo, habida cuenta de una perspectiva estadística (indicadores paramétricos) que se complementa con descripciones cualitativas. Se presentan, aquí, el origen del proyecto y los aspectos teórico-metodológicos que lo sostienen.