MORERO HERNÁN ALEJANDRO
Congresos y reuniones científicas
Título:
El conocimiento productivo aplicado en el sector autopartista de Córdoba: sus distintas dimensiones
Autor/es:
MOTTA, JORGE; MORERO, HERNÁN ALEJANDRO
Lugar:
San Martín, Buenos Aires, Argentina
Reunión:
Congreso; 13ª Reunión Anual Red Pymes MERCOSUR; 2008
Institución organizadora:
Red Pymes MERCOSUR
Resumen:
El fuerte proceso de expansión de la producción de automóviles y camiones en Argentina, que comenzó en el año 2003 y que se mantiene con fuerza durante el 2008, se transmitió al sector autopartista, él que no solo debió incrementar su nivel de producción, sino que también se vio obligado a modernizarse, introducir nuevos modelos y mejorar gradualmente los procesos y la forma de organización de las actividades productivas al interior de las empresas. En un trabajo anterior (Motta et al, 2007) presentado en la 12º Reunión Anual de la Red realizada en Campinas (Brasil), los autores efectuaron una primera indagación exploratoria sobre las fuentes de aprendizaje y de acumulación de conocimientos para la innovación en las empresas autopartistas argentinas en el período inmediatamente posterior a la crisis (2002-2006). Como resultado de ese análisis se construyó una tipología de empresas según las fuentes de aprendizaje y de acumulación de conocimientos. En total se conformaron 5 grupos de empresas, dónde pudo apreciarse que las distintas formas de acumulación de conocimiento eran fuertemente interdependientes y complementarias en la determinación de la performance innovativa de las empresas. En esta oportunidad, el objetivo general es profundizar en dicha temática. Específicamente, el interés se centra en estudiar: i) cómo hacen las empresas para introducir nuevos productos, procesos y formas organizativas y para, posteriormente efectuar mejoras en ellos; y ii) de dónde provienen los conocimientos y qué tipo de conocimientos son relevantes en cada caso.
La metodología del presente trabajo es de tipo cualitativa, centrada en el estudio de casos, a partir de entrevistas a responsables de las áreas técnicas (por lo general, gerentes de los departamentos de ingeniería y/o de calidad) de las empresas estudiadas. Para la selección de los casos estudiados se partió la tipología de empresas autopartistas argentinas según sus fuentes de aprendizaje y de acumulación de conocimientos, construida en Motta, et al. (2007), y se identificaron las empresas de la Ciudad de Córdoba que pertenecían a los tres grupos que mostraban un mejor desempeño innovador.
Los resultados describen cómo se realiza el diseño de nuevos productos y de nuevos procesos, quién los hace, qué tipo de conocimientos específicos se necesitan, y de dónde provienen. En los mismos términos, también se analiza el proceso de introducción de mejoras. Particular hincapié se hace en la incorporación de conocimientos desde fuentes externas a la empresa, en los procesos de capacitación y en la utilización de técnicas de mejora continua. Finalmente, se analiza cómo en algunas actividades la creciente utilización de tecnologías de control numérico transforma la relación entre conocimiento tácito y conocimiento codificado.
La metodología del presente trabajo es de tipo cualitativa, centrada en el estudio de casos, a partir de entrevistas a responsables de las áreas técnicas (por lo general, gerentes de los departamentos de ingeniería y/o de calidad) de las empresas estudiadas. Para la selección de los casos estudiados se partió la tipología de empresas autopartistas argentinas según sus fuentes de aprendizaje y de acumulación de conocimientos, construida en Motta, et al. (2007), y se identificaron las empresas de la Ciudad de Córdoba que pertenecían a los tres grupos que mostraban un mejor desempeño innovador.
Los resultados describen cómo se realiza el diseño de nuevos productos y de nuevos procesos, quién los hace, qué tipo de conocimientos específicos se necesitan, y de dónde provienen. En los mismos términos, también se analiza el proceso de introducción de mejoras. Particular hincapié se hace en la incorporación de conocimientos desde fuentes externas a la empresa, en los procesos de capacitación y en la utilización de técnicas de mejora continua. Finalmente, se analiza cómo en algunas actividades la creciente utilización de tecnologías de control numérico transforma la relación entre conocimiento tácito y conocimiento codificado.
