Resumen:
La búsqueda de metodologías innovadoras que apunten a poner a los estudiantes enun rol protagónico en su formación es uno de los principales desafíos de los docentes en la actualidad. Esto se hace más complejo en un entorno de aprendizaje online. Sin embargo, la innovación y la gamificación (Deterding et al., 2011; Nicholson, 2015) se convirtieron en un gran aliado del paper brown bag (PBB). Las tres dimensiones de análisis que identificamos fueron: desarrollar la capacidad de síntesis y exponer en pocas palabras el proyecto de trabajo final de licenciatura, conocer cómo están abordando otros grupos sus proyectos, generando aportes colectivos, y obtener una calificación. Sobre estas dimensiones, recorremos transversalmente la propuesta de formación que diseñamos y aplicamos. En todos los casos, la configuración de los aspectos mencionados responde a los objetivos y a la experiencia de aprendizaje que buscamos desarrollar, puesto en juego en una secuencia didáctica diseñada con unalto grado de detalle y planificación.