Adquisición de léxico en lengua extranjera: análisis comparativo de manuales de inglés y alemán

Santa Rosa

Jornada; XIV Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior y I Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior; 2013

Actualmente en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras, el estudio de los procesos de adquisición y enseñanza-aprendizaje del léxico ha cobrado un gran protagonismo. El objetivo de este trabajo es presentar un análisis comparativo sobre el abordaje del léxico en libros de textos de nivel elemental (A1) de alemán e inglés para jóvenes y adultos, publicados desde el año 2005. El presente estudio está enmarcado dentro del proyecto de investigación ?Adquisición del léxico de una lengua-cultura extranjera: análisis de las actividades de aprendizaje léxico y de desarrollo de estrategias de aprendizaje de vocabulario en manuales de alemán e inglés de nivel elemental?, desarrollado en la Facultad de Lenguas, UNC. Dicho proyecto se propone analizar tipos de actividades y estrategias de aprendizaje léxico para establecer criterios de calidad acerca de las características de estas actividades. El estudio comparativo se enfocará en analizar la cantidad y variedad de actividades léxicas propuestas en los manuales de cada lengua como así también la cantidad de vocabulario introducido y practicado en el campo semántico de las actividades de tiempo libre. Asimismo se establecerán e interpretarán patrones emergentes entre las similitudes y diferencias entre los manuales de inglés y alemán.