Proyecto Tutorías como herramienta para la permanencia en primer año

Bahía Blanca

Jornada; V Jornadas y I Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas; 2016

UTN - Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Bahía Blanca

La inclusión se ha transformado en una Política de Estado en Argentina, observándose un mayor financiamiento deprogramas para apuntalar el incremento de la oferta educativa, la retención de estudiantes y la mejora de la calidadacadémica. En ese contexto, desde 2012 el proyecto Tutorías de la Facultad de Ciencias Económicas viene desarrollandoactividades de acompañamiento y seguimiento implementadas por los tutores, como charlas en encuentros grupales,organización de tiempos, cómo enfrentar exámenes, entre otras. A partir de un relevamiento realizado entre estudiantesparticipantes de las actividades, utilizando la metodología de encuesta digital, se destacan la transmisión de experiencias,enseñanza de nuevas competencias y la manera en que el continuo flujo de información ha enriquecido la relación de losactores y ha colaborado en un mejor caminar de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad.La mayor demanda de los estudiantes, a futuro, es la de incorporar más actividades grupales y fomentar la autonomía enla resolución de ejercicios.