La vulnerabilidad de los jóvenes y su consecuencia en materia educativa: una aproximación para el caso argentino

Córdoba

Congreso; 49° Jornadas Internacionales de Finanzas Públicas; 2016

Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba

El artículo propone un análisis de los principales determinantes de la vulnerabilidad social que enfrentan los jóvenes pertenecientes a los estratos inferiores de la distribución del ingreso en Argentina, tomando como base un enfoque de desarrollo humano. Al respecto, se focaliza la vulnerabilidad desde la dimensión educativa por su relevancia en materia de desarrollo social, esgrimiendo que un joven puede ser considerado como vulnerable al permanecer fuera de entornos educativos y por analfabestismo. En este sentido, se propone un análisis que recurre a la microeconometría mediante el uso de modelos de variable dependiente limitada, a los fines de encontrar aspectos estructurales del hogar y características personales y familiares relacionadas al joven que expliquen su fragilidad educativa, y consistentemente, su condición de vulnerabilidad; de manera que pueda preverse los requerimientos de política pública que permita superar dicha situación.