Assimilação regressiva de nasalidade, efeito articulatório de ressonância nasal produzida pelo segmento palatal (η) em posição tônica

Exploraciones fonolingüísticas V Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología y I Jornadas Nacionales de Fonética y Discurso

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)

Año: 2020; p. 552 - 567

Em nossa prática diária, como professores de PLE, defrontamo-nos com anecessidade de contar com mais referências bibliográficas e estudos específicos no que se refere à didática da fonética e da fonologia do português faladono Brasil em fenômenos tais como os contextos de realização das vogais nasais. Tratar da pronúncia do português brasileiro é uma questão problemática,pois as variações sonoras ainda não foram totalmente descritas e explicadaspara poder construir-se um modelo fonético-fonológico de nossos eventoslinguísticos, baseado na consideração de dados observados em contextos deprodução (Pagliuchi da Silveira, 2008, p. 19)Nossos alunos, estudantes futuros professores de português como L2, requerem modelos e regras claras para assimilarem e atingirem certa excelênciana proficiência oral, compreensão e produção, de fenômeno fonéticos e fonológicos da língua-alvo. Diante desta necessidade, como nós, professores,podemos ajudá-los?