BOCCA ANA MARÍA
Capítulos de libros
Título:
NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Libro:
Recomendaciones
Editorial:
Fundación LITTERAE
Referencias:
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2008; p. 1 - 5
Resumen:
Nuestro propósito es comprobar que los estudios de análisis crítico del discurso puedan aplicarse en la enseñanza de español como lengua extranjera (E/LE), ya que se parte de la consideración de la enseñanza-aprendizaje de un idioma que posee una íntima relación con nociones como cultura e identidad, y una actividad compleja que implica un conjunto heterogéneo de individuos y que tiene lugar en contextos muy diversos. El desafío docente es cómo llevar a cabo la metacognición en la enseñanza de E/LE para leer los textos que circulan en la sociedad y construir la representación que un determinado grupo social tiene de la realidad.