Los alumnos como protagonistas de las normas de seguridad

CRUZ, ANA MARÍA; FABIO E. MALANCA *

Educación en la Química

ADEQRA (Asociación de Educadores en la Química de la República Argentina)

Lugar: Buenos Aires; Año: 2000 vol. 6 p. 26 - 26

0327-3504

p> Usualmente al hablar de normas de seguridad se cree que éstas corresponden a un paquete frío de reglas arbitrarias que se deben cumplir en un laboratorio. Posiblemente esto es lo que habitualmente lleva a que muchas de ellas se vean consideradas como una pesada carga y que numerosos profesionales no las hayan incorporado a su trabajo cotidiano. Nuestro trabajo presenta una perspectiva distinta de esta antigua concepción, donde el estudiante aprenda las normas de bioseguridad y las integre a su trabajo como una parte importante del mismo. Con este nuevo enfoque se espera que el estudiante no sólo conozca y aplique las normas de bioseguridad con la que se trabaja habitualmente en un laboratorio, sino que además pueda crear sus propias normas en base a las que conoce.