Este trabajo informa sobre el proceso de diseño de materiales para el desarrollo de la intercomprensión en inglés, alemán y neerlandés en alumnos hispanohablantes con conocimientos básicos de inglés, como lengua puente. Se describe el proceso que consta de dos etapas. En la primera se desarrollaron materiales preliminares que fueron puestos a prueba en un primer curso piloto en 2009. La segunda etapa involucró evaluación, diseño y puesta a prueba de materiales durante 2010 -11.