Transparencias y opacidades léxicas en la intercomprensión en lenguas germánicas

San Luis

Jornada; XIII Jornadas de enseñanza de Lenguas extranjeras en el nivel superior; 2011

Universidad Nacional de San Luis

Es posible determinar el grado de transparencia y opacidad léxica de los diferentes textos y establecer a partir de ello una graduación progresiva de las actividades de lectura. Los resultados obtenidos serán utilizados como uno de los criterios para la selección de textos en el futuro. De esta manera se podrán preparar actividades iniciales en las cuales se minimicen las dificultades de lectura y se maximice la comprensión, brindando las informaciones necesarias en actividades de pre-lectura o mediante el desarrollo progresivo de otro tipo de estrategias.