Guardando alla lettura come un'attività per certi versi creativa occorre affermare che esiste una cultura codificata cui il singolo fa necesariamente riferimento e che ogni ultura è comunque un'interazione fra i sistemi culturali del lettore e quelli dell'autore. La lettura di "Cima delle nobildonne" di Stefano D'Arrigo, coinvolge diverse strategie e competenze che a volte, il lettore comune non attiva in modo consapevole, benché sia in possesso di un certo grado di cultura. Invece chi fa la critica del testo letterario, alla sua lettura critica accosta la lettura creativa intesa come interpretazione accurata oltre la superficie del testo. A questo proposito e appartire della semiotica de U. Eco e di P. Fabbri in questo lavoro vengoo analizzate quelle competenze enciclopediche che, a nostro avviso sono state attivate da Emilio Giornado nell'elaborazione del suo "Cima delle nobildonne. Saggio sull'ultimo D'Arrigo".