Questo lavoro,inserito nell?ambito del Progetto di Ricerca ?Elaboración de un diccionariofraseológico pedagógico bilingüe italiano-español?, mira ad una applicazionedidattico-pedagogica che prende come punto di partenza  una teoria fraseologica che fa ricorsoall?ermeneutica e alla Reader-Oriented Theory allo scopo di fare un rilevamento dei tratti che fanno emergerela rappresentazione dell?altro oppuredell?altro nell?altro in un corpus die.i. scelti quali esempi paradigmatici. Verrà tratta poi una breve conclusionedall?ottica todoroviana relativa alla questione dell ?altro (piano epistemologico), dell?altro nell?altro (piano assiologico) e dell?alterità (piano prasseologico)qualle rappresentazione dell?animalità come scissione interiore e partendodall?analisi in chiave contrastiva a modo di contributo di nuove conoscenze perl?insegnamento della lingue e della traduzione.