LEDESMA MARIA MARTA
Capítulos de libros
Título:
Progresión temática. Estudio contrastivo español/francés
Libro:
Tramos y Tramas. Culturas, lenguas y literaturas. Estudios Comparativos
Editorial:
Laborde Editor
Referencias:
Lugar: Rosario; Año: 2006; p. 45 - 50
Resumen:
Progresión temática. Estudio contrastivo español/francés
En este trabajo, se presenta el proyecto de investigación dirigido por el Mgst. Hugo Alloa y co-dirigido por la Esp. Silvia
Miranda de Torres que se encuentra radicado en el Centro de Investigaciones en Traducción de la Facultad de Lenguas de la
Universidad Nacional de Córdoba.
Enmarcado dentro de la lingüística contrastiva, el estudio se focaliza en la manera en que se organiza la información en
textos literarios, científicos y periodísticos en francés y español.
Los objetivos generales del proyecto intentan contribuir a la tarea de traducción y de enseñanza de ambas lenguas ?en lo
relativo a la comprensión y producción de textos- y aportar precisiones teóricas a una problemática todavía incipiente,
tanto en el campo de la lingüística textual como en el de la traductología y el de la lingüística contrastiva.
Se parte de la operacionalización de conceptos -reelaborando definiciones de Touratier (2000) y Combettes (1980, 1994)-
tales como: soporte tema, soporte tema recuperado, soporte marco, aporte, aporte secundario y foco.
En este trabajo, se presenta el proyecto de investigación dirigido por el Mgst. Hugo Alloa y co-dirigido por la Esp. Silvia
Miranda de Torres que se encuentra radicado en el Centro de Investigaciones en Traducción de la Facultad de Lenguas de la
Universidad Nacional de Córdoba.
Enmarcado dentro de la lingüística contrastiva, el estudio se focaliza en la manera en que se organiza la información en
textos literarios, científicos y periodísticos en francés y español.
Los objetivos generales del proyecto intentan contribuir a la tarea de traducción y de enseñanza de ambas lenguas ?en lo
relativo a la comprensión y producción de textos- y aportar precisiones teóricas a una problemática todavía incipiente,
tanto en el campo de la lingüística textual como en el de la traductología y el de la lingüística contrastiva.
Se parte de la operacionalización de conceptos -reelaborando definiciones de Touratier (2000) y Combettes (1980, 1994)-
tales como: soporte tema, soporte tema recuperado, soporte marco, aporte, aporte secundario y foco.
