El ocultamiento del participante agente: análisis contrastivo francés-español del capítulo VI de Candide ou l´optimisme

Plurilingüismo, interculturalidad y enseñanza de lenguas; Lingüística contrastiva y Traducción

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba Capital ; Año: 2017; p. 13 - 15

Los tres ejes que componen el presente volumen - Plurilingüismo, interculturalidady enseñanza de lenguas; Lingüística contrastiva y Traducción - están atravesadospor problemáticas actuales que importan y preocupan a investigadores, docentes yestudiantes de lenguas vivas, insertos en el nivel educativo superior. Las relaciones entre los hablantes que aprenden un nuevo idioma, el contraste de lenguas y las operaciones de traducción son abordados por los autores de los artículos aquí reunidos desde perspectivas particulares que se enlazan en el esfuerzo común por hacer avanzar la reflexión sobre la didáctica de las lenguas extranjeras y mejorar la práctica pedagógica, aceptando los desafíos que impone la interconexión global