Le présent article aborde les nuances sémantiques entre quelques/certains, quelques-uns/certains du point de vue de l´apprenant de FLE au niveau universitaire. On sait que celui-ci doit d´abord comprendre le sens que ces mots véhiculent, pour pouvoir ensuite les réemployer dans des contextes différents. Or, curieusement, les grammaires de FLE se contentent en général de présenter des tableaux ou des explications souvent insuffisants pour répondre aux questions que se posent nos étudiants. Quand faut-il employer l´un ou l´autre ? Y-a-il des contextes dans lesquels ils peuvent être employés indistinctement ?
L´objectif de notre communication est d´essayer d´apporter un peu de clarté là, où, il nous semble, existe une zone de flou. Pour ce faire, nous passerons en revue les principales grammaires de FLE et de FLM que nos étudiants consultent habituellement. Nous analyserons ensuite le fonctionnement textuel des formes en question et présenterons enfin nos conclusions.
