Este trabajo se propone proporcionar algunas pistas pedagógicas destinadas a  conducir  al alumno hacia una competencia intercultural y mediática,  a partir de diferentes documentos extraídos de la prensa escrita francesa y argentina que abordan la ?farandulización? de la vida política.   Este tema que ha dado mucho que hablar en los últimos tiempos  se ha revelado altamente motivador para trabajar no solo las competencias lingüística y comunicativa,  sino también la competencia sociocultural.  Es así  como, gracias a la interacción cultura extranjera ? cultura materna, la clase de FLE se convierte en un espacio de  comunicación en el cual, bajo el signo de la diversidad, docente y alumno se alejan de los cánones  del etnocentrismo  para comprobar que, a pesar de las diferencias, los puntos de coincidencia entre ambas culturas son más frecuentes de lo que uno puede imaginarse.