La importancia de los elementos fonológicos y su incidencia en el significado en contextos de interpretación consecutiva. Propuesta didáctica en un aula virtual

Oralidad Miradas plurilingües desde la fonética y la fonología

Buena Vista Editores

Lugar: Córdoba; Año: 2013; p. 462 - 469

La prominencia es una elección lingüística y las palabras son prominentes o no prominentes según las decisiones que toman los hablantes y según el contexto y el significado que estos quieran expresar (Coulthard 1985; McCarthy 1993; Brazil 1994, 1997; Ball & Rahilly 2000; Chun, 2002). Es decir que se tratan de decisiones que inciden en los matices de significado del discurso oral y de ahí la importancia de su correcta interpretación. En contextos de interpretación consecutiva, donde los intérpretes deben comprender no solamente qué se dice sino que cómo se dice el significado para poder re-expresar lo que se dijo, los elementos suprasegmentales como la prominencia son de suma importancia como parte de su competencia retórica. Los estudiantes de Introducción a la Interpretación sección inglés de la Facultad de Lenguas, U. N. C. deben desarrollar cierta sensibilidad para captar los aspectos retóricos del discurso y esto un problema que enfrentan tanto en la fase de comprensión como de producción del discurso meta. Es por esto que se decidió investigar los elementos suprasegmentales e incorporarlos en forma de ejercitación en el aula virtual de Introducción a la Interpretación, que se enmarca en el proyecto de investigación ?Desarrollo de una didáctica de la enseñanza no presencial de la traducción? al cual se le incorporó el componente de interpretación. En este trabajo se describirán los fundamentos y ejercicios prácticos desarrollados para que los estudiantes de interpretación tomen conciencia de la importancia del uso de aspectos fonológicos como el de la prominencia en la interpretación consecutiva y su incidencia en el significado del discurso oral.