Un camino para la reflexión

Los procesos de pensamiento en la lectura comprensiva y en la resolución de problemas

Comunicarte

Lugar: Córdoba; Año: 2003; p. 2 - 6

La introducción al libro parte de los interrogantes más frecuentes que se reiteran en los ámbitos escolares respecto de las crecientes dificultades que evidencian los alumnos para aprender.Se explica, desde la perspectiva cognitiva, cuáles son los fundamentos del constructivismo basado en el conocimiento y se dan lineamientos básicos para orientar la enseñanza hacia el "aprender a pensar". Se responde brevemente a las siguientes preguntas: ¿Qué significa aprender?; ¿cuáles son las características generales de las habilidades cognitivas y las estrategias?; ¿cuáles son las etapas en la enseñanza de estrategias?