RESUMEN
El siguiente trabajo analiza cómo un grupo de hablantes adultos de español en Argentina luego de visualizar una secuencia de eventos, los codifica y posteriormente los recuerda y verbaliza. Nuestro análisis se focaliza en las instancias de recuerdo y narración oral desde una perspectiva cognitiva y de género narrativo. El corpus de datos analizados está conformado por narraciones orales resultantes de una tarea experimental con secuencias de videos. La comparación de los datos se realizó en el dominio de los verbos de movimiento. El objetivo final es determinar las distintas estrategias de codificación mnémica y cómo estas afectan la codificación lingüística. Los resultados obtenidos nos permiten entender los procesos cognitivos de selección léxica y la organización narrativa como producto del procesamiento de unidades significativas en la narración. Nuestra conclusión reflexiona sobre el posible impacto de los resultados en la enseñanza del español como primera y segunda lengua, orientado en particular a mejorar las técnicas de producción narrativa.
