SUÁREZ CEPEDA SONIA GRISELDA
Libros
Título:
Hacia una lectura de textos académicos en inglés
Autor/es:
SONIA SUAREZ CEPEDA; CLAUDIA SALOMÓN TARQUINI
Editorial:
Editorial de la Universidad Nacional de La Pampa (EDULPam)
Referencias:
Lugar: Santa Rosa, La Pampa; Año: 2007 p. 270
ISSN:
978-950-863-091-9
Resumen:
El texto está destinado para el uso de los estudiantes de las carreras Profesorado y Licenciatura en Geografía, en Letras, y en Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. El libro es el resultado de la sistematización de los contendos trabajados en la asignatura Inglés Nivel I, de la Faculatd de Ciencias Humanas, y está dirigido a estudiantes de grado de los Profesorados y Licenciatura en Geografía, Historia y Letras. Su producción incluye, además, consideraciones sobre el procesamiento de la lectura en una segunda lengua, que surgieron como resultado de una investigación experimental que las autoras desarrollaron durante los años 2004-2006 en la Facultad de Ciencias Humanas, de la UNLPam.
En la Introducción se incluye un resumen de los estudios relacionados con el procesamiento estratégico de la lectura a nivel académico. El las secciones "Estrategias de lectura" se detallan formas y etapas de acercamiento a un texto académcio, y se incluye ejercitación puntual para cada ítem léxico. En la sección "Ejercitación" se han seleccionado 31 textos de distintas publicaciones , los cuales han sido presentados de acuerdo a su nivel de complejidad, extensión , temática y género discursivo. En el último tramo se proveen respuestas para la ejercitación presentada.
En la Introducción se incluye un resumen de los estudios relacionados con el procesamiento estratégico de la lectura a nivel académico. El las secciones "Estrategias de lectura" se detallan formas y etapas de acercamiento a un texto académcio, y se incluye ejercitación puntual para cada ítem léxico. En la sección "Ejercitación" se han seleccionado 31 textos de distintas publicaciones , los cuales han sido presentados de acuerdo a su nivel de complejidad, extensión , temática y género discursivo. En el último tramo se proveen respuestas para la ejercitación presentada.
