Capítulo 1. La teoría moderna de la innovación y sus antecedentes en el pensamiento económico

Teoría de la innovación: evolución, tendencias y desafíos. Herramientas conceptuales para la enseñanza y el aprendizaje

Ediciones Complutense (Madrid) y Ediciones UNGS (Los Polvorines)

Lugar: Madrid y Los Polvorines (Pcia. de Buenos Aires); Año: 2020; p. 23 - 69

Este libro forma parte de las actividades de la Red Latinoamericana para el Estudio de los Sistemas de Aprendizaje, Innovación y Construcción de Competencias (lalics). La red lalics agrupa a pensadores dedicados al análisis teórico y empírico del rol que desempeña la innovación en los procesos de desarrollo, preocupación que se plasma tanto en actividades de investigación como de formación.La compilación de trabajos que se presenta en este libro se propone articular las dos actividades que atraviesan a las diferentes instituciones y actores involucrados en la obra: formación e investigación. En consecuencia, los capítulos recogen no solamente los debates internacionales más relevantes sobre temas centrales en el campo de la teoría de la innovación, sino fundamentalmente las especificidades de esas y otras discusiones que necesitan ser reconocidas y reflexionadas junto con las nuevas generaciones de estudiantes en su proceso de formación.El objetivo de este libro es precisamente llegar a tender puentes entre la discusión en la frontera del conocimiento y la presentación de los conceptos y relaciones básicas de la teoría, y las implicancias para el análisis de la realidad latinoamericana. En otros términos, la producción científica original es clave para una enseñanza que busque discutir y transferir el estado del arte de los múltiples temas que aborda la teoría de la innovación. Sin embargo, consideramos que las características antes mencionadas de la producción científica actual demandan de la producción de material complementario que permita despertar el pensamiento crítico desde la realidad de la región.Este libro recoge un conjunto de temas que son fundamentales para cursos de formación en teoría de la innovación, debido a que se centra en la presentación de los principales debates en la materia que son particularmente de interés para las economías latinoamericanas.