Resumen:
Prólogoa la edición del tomo correspondiente a las relaciones entre lectura yescritura en el discurso literario. Se plantean interrogantes sobre ladidáctica de la literatura, las nuevas configuraciones de su objeto de estudioy nuevas propuestas metalingüísticas para abordarlo. Se realiza una síntesis delos veintitrés capítulos que distrbuidos en cinco secciones o partes: 1.Literatura e interacciones didácticas: selección de corpus, canon, propuestascurriculares; 2. Literatura y lectura en el aula: Experiencias, análisis,proyecciones; 3. Literatura y espacios institucionales: especificidades, anclajes,desplazamientos; 4. Literatura y lectura crítica: géneros, identidades,fronteras; 5. A leitura da literatura na contemporaneidade: alteridade xesteriotipia.