En este trabajo proponemos describir el diseño de dos cursos paralelos a distancia que fueron implementados para docentes del sistema educativo de la provincia de Córdoba durante el año 2011. Incorporar las TIC al aula no se entiende sólo como un modo de proveer variedad y de incentivar la motivación, sino como el desafío de instalar nuevas maneras de enseñar con tecnologías digitales para un uso provechoso en el abordaje de los contenidos curriculares.