"Validación de una escala de medida para la interacción en b-learning"

Lambayeque

Congreso; XII Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadistica; 2016

El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación permitió la creación de ambientes virtuales de aprendizaje que facilitan la interacción y el trabajo colaborativo se distinguen tres tipos de interacción :alumnos-profesores,alumnos-material y alumnos-alumnos.Resulta entonces importante medir estos tipos de interacción e identificar su dinámica asociada al desempeño académico de los estudiantes en esta modalidad.El objetivo de este trabajo es adaptar al b-learning una escala de interacción propuesta por Berrini Ramirez(2015) para contextos virtuales de aprendizaje y validarla sobre una muestra del curso de Microeconomia I del CBD mediante técnicas de modelacion de Ecuaciones Estructurales