Disrupción de las finanzas en la vida cotidiana: aportes de ?FIVI? a la inclusión financiera

42° Jornadas de Profesores Universitarios de Matemática Financiera : libro de ponencias

Asociación Civil de Profesores Universitarios de Matemática Financiera, 2021. Libro digital, PDF

Lugar: Cordoba; Año: 2021; p. 366 - 378

El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer un proyecto de extensión universitariaaplicado en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional deCórdoba, destinado a brindar conocimientos básicos sobre finanzas a estudiantes del últimoaño de la escuela secundaria. Se trata de un proyecto creado en el marco del Programa deCompromiso Social Estudiantil de la misma institución, que surge a mediados de 2020 bajoel nombre de ?FIVI: Finanzas para la vida cotidiana? con el objetivo de provocar unadisrupción de las finanzas en las cátedras de los colegios secundarios, fortaleciendo lainclusión y educación financiera de dicha población. Este trabajo pretende dar a conocer losavances y resultados del proyecto en cuestión con el objetivo de poder ampliar la escala deaplicación y seguir incorporando herramientas novedosas a la hora de capacitar a lasociedad en materia de finanzas.Los resultados obtenidos permiten concluir que el proyecto tuvo un impacto significativo enla incorporación de conocimientos referidos a los hábitos de ahorro, gasto y la elaboraciónde presupuestos, así como también al conocimiento e identificación de instrumentos yconceptos financieros, pero en el caso de los conocimientos financieros y nocionesmatemáticas básicas el impacto fue más modesto. Analizar el aporte y el impacto de lacapacitación brindada a la población elegida no solo resalta la importancia de la transmisióndidáctica y precisa de estos conceptos, sino que conduce a importantes conclusiones que,oportunamente, permitirán adoptar estrategias de enseñanza diferenciadoras a la hora delograr el objetivo de mayor Inclusión Financiera.