Präsentation neuer grammatischen Strukturen, Übungsphase und Konzentration auf sprachliche Form in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

LÓPEZ BARRIOS, MARIO LUIS; WILKE, VALERIA ARIADNA; JÁIMEZ, LUIS EDUARDO; TROVARELLI, SANDRA

Córdoba

Congreso; XIII Congreso de ALEG; 2009

Asociación Latinoamericana de Estudios Germanísticos

In diesem Beitrag wollen wir die Präsentation, Bewusstmachung, Einübung und Anwendung des Akkusativs (bestimmte und unbestimmte Artikel) in vier DaF-Lehrwerken analysieren, mit der Absicht, die verwendeten Präsentations-, Bewusstmachungs-, Einübungs- und Anwendungsprozeduren am Beispiel dieser Lernschwierigkeit unter die Lupe zu nehmen. Zwei dieser Lehrwerke richten sich an erwachsene Lerner (Optimal 1 und Studio d A1), zwei an Jugendliche (Wir 1 und geni@l 1).