LÓPEZ BARRIOS MARIO LUIS
Congresos y reuniones científicas
Título:
Fachbezogener DaF-Unterricht in Argentinien aus historischer Sicht: drei Lehrbücher für verschiedene Fächer und Unterrichtskontexte
Autor/es:
LÓPEZ BARRIOS, MARIO LUIS
Lugar:
Buenos Aires
Reunión:
Congreso; XVI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios Germanísticos (ALEG); 2017
Institución organizadora:
Asociación Latinoamericana de Estudios Germanísticos (ALEG)
Resumen:
Der Kurzvortrag versteht sich als Beitrag zur geschichtlichen Erforschung des DaF-Unterrichts in Argentinien und hat als Ziel, die Analyse dreier DaF-Lehrbücher für den fachbezogenen Unterricht (Burmeister, 1920; Kyburg, 1945; Noack, 1971). Der Beitrag setzt die Analyse argentinischer Lehrmaterialen für Deutsch als Fremd- (Jáimez / López Barrios, 2005; López Barrios et al., 2002) und Muttersprache (López Barrios, 2008) fort, wobei sich diese DaF-Lehrwerke an Studenten und Schüler in allgemeinen, nicht fachsprachenbezogenen Unterricht, wenden. Dagegen wurden die drei Werke, die den Schwerpunkt dieses Beitrags bilden, für bestimmte Unterrichtskontexte verfasst (Kadettenschüler und Universitätsstudenten) und weisen bestimmte Merkmale des fremdsprachlichen Fachsprachenunterrichts der jeweiligen Erscheinungszeit auf. Solche Lehrbücher erfüllen eine wichtige Funktion, da sie, im Gegensatz zu Lehrwerken für den globalen Markt, als Antwort auf spezifische Lehr- und Lernkontexte konzipiert wurden. Nach einer Kontextualisierung der Lehrbücher folgt eine eingehende Analyse mit Fokus auf der ihnen zugrundeliegende linguistische und sprachdidaktische Grundlage mit besonderem Schwerpunkt auf den Lehrtexten und den Lernaktivitäten (Marizzi, 2015).