El presente trabajo establece un análisis compartivo de tres manuales para la enseñanza del alemán concebidos para aprendientes argentinos: los de 1) Wurm y Friker; 2) Baier et al.; 3) Heck-Saal y Mühlenweg. Los tres textos surgieron con el propósito de satisfacer necesidades que no eran respondidas por los manules compuestos para aprendientes de alemán en pasíses de habla alemana. El cotejo entre los tres manuales mencionados permite identificar las diversas estrategias realizadas por los autores con vistas a adecuar la enseñanza de alemán al contexto argentino.