Wie entwirft man kontextsensible Lehr- und Lernmaterialien für DaF?

LÓPEZ BARRIOS, MARIO LUIS

Congreso; 9° Congreso Argentino de Profesoras y Profesores de Alemán.; 2020

Kontextsensible Lehr- und Lernmaterialien tragen den Besonderheiten der Aktoren des Lehr- und Lernprozesses sowie den soziokulturellen Bedingungen und den geltenden curricularen Vorgaben, unter denen der Unterricht verläuft, Rechnung. Solche Materialien sind ?maßgeschneidert?, also in großem Maß für eine ganz bestimmte Klasse konzipiert. Dies setzt Wissen, Bereitschaft und Arbeitszeit voraus, um die bestehenden Materialien gegebenenfalls zu adaptieren oder Neue zu entwerfen. Der Workshop besteht aus folgenden Teilen: a) zuerst werden charakteristische Eigenschaften lokaler (d.h., für eine bestimmte Unterrichtssituation konzipierten) Materialen dargestellt und mit Beispielen illustriert, b) danach werden zwei bis drei dieser Merkmale zur Analyse von Aktivitäten herangezogen und c) die Ergebnisse werden mit der Gruppe geteilt. Es wird erwartet, dass DaF-Lehrende ihr Bewusstsein für die Auswirkung der eingesetzten Lehrmaterialien erweitern und theoretisch fundierte Anregungen für die eigene Praxis kennenlernen und anwenden.