Democratización de la carrera académica desde una perspectiva de género: el caso de la FCE-UNC

Córdoba

Seminario; III Seminario Internacional Universidad, Sociedad y Estado; 2012

Universidad Nacional de Córdoba; Asociación de Universidades del Grupo Montevideo

En el estudio,por una parte, se muestran las características del incremento en el ratio femenino/masculino en la FCE-UNC, destacándose la presencia de un quiebre estructural a partir de la década del ?90. También se analizan las prácticas de la investigación en el marco del Programa de Incentivos, encontrándose que las docentes mujeres se abocan a tareas de investigación en forma significativamente más pronunciada que sus colegas masculinos. Una parte esencial del trabajo aborda la cuestión de ¿por qué se ha dado esta tendencia? ¿Qué factores explican el progresivo aumento y participación de las mujeres en docencia e investigación? Para responder a este interrogante se analizan distintos aspectos, como la existencia de políticas de acción afirmativa, la retracción del salario real, y las opiniones y percepciones de los propios actores, que fueron recabadas a través de una encuesta a casi 200 docentes. La conclusión principal de la investigación es que el progreso de la mujer ha sido sin dudas importante, pero aún queda mucho por hacer para alcanzar una equidad de género más plena.