De cómo reciprocar

LUGONES, MARÍA GABRIELA; CORONA BERKIN, SARAH

La horizontalidad en las instituciones de producción de conocimiento: ¿Perspectiva o paradoja?

Gedisa

Lugar: Ciudad de México; Año: 2022; p. 214 - 240

Este empeño busca contribuir a más de una década de trabajo en torno de maneras recíprocas de elaboración de conocimientos. Maneras de accionar que quieren ser precauciones metodológicas y gestos ético-políticos tendientes a minimizar asimetrías, amenguar desigualdades y mutualizar saberes socialmente relevantes; esfuerzos colectivos con los que dialogo en este texto. Ante la incitación desafiante ?y confieso, un tanto abrumadora? de reflexionar en torno de las posibilidades de
horizontalizar investigaciones en instituciones judiciales, colocaré unos puntos de referencia empírica y reflexiva. Referencias que abrevan tanto en la lectura cuidadosa de lo escrito en torno de la producción
horizontal de conocimiento (en adelante, PHC) cuanto en determinadas experiencias etnográficas relativas a procesos judiciales que he atravesado. Esto lleva a atender cuidadosamente a modalidades
relacionales de investigación. Voy a escribir, a mano alzada, acerca de formas de trabajar con actuaciones de administradoras judiciales de la Protección Integral de niños, niñas y adolescentes; con acusados y
testigos en audiencias transmitidas por Youtube.