Implementación de autoevaluaciones virtuales en un curso de Investigación Operativa

Buenos Aires

Congreso; XXV Encuentro Nac. de Docentes en I.O. - XXIII Escuela Nac. de Perfeccionam. en I.O; 2012

Escuela de Perfeccionamiento en IO - Facultad de Buenos Aires

La relación docente - alumno en cátedras masivas dificulta la instrumentación de un proceso de evaluación continua, que permita analizar el grado de apropiación de los contenidos desarrollados y la instrumentación de mecanismos de corrección oportunos. Un sistema regular de pruebas de respuesta objetiva en un entorno virtual, contribuye a la consecución de este objetivo. Con esta idea, en el ciclo lectivo 2011 del curso de Investigación Operativa que se dicta, se implementaron autoevaluaciones de respuesta objetiva con corrección inmediata a través de la plataforma de la asignatura. Los alentadores resultados de esta experiencia, que se presentan en este trabajo, motivaron continuar y perfeccionar esta práctica educativa.