La modalisation dans le texte argumentatif

Santa Fe

Congreso; XV Congreso Nacional de Profesores de Francés; 2019

Universidad del Litoral - Facultad de Humanidades y Ciencias

RésuméTout texte argumentatif vise à transformer les convictions du lecteur par le biais d?une réorganisation des savoirs et par la défense d?une thèse. Situations polémiques, prises de position, constructions d?arguments solides, recours à des stratégies argumentatives et marques de modalisation, autant de spécificités auxquelles nous sommes confrontées lorsque nous abordons ce type de texte. Parmi ces caractéristiques, nous mettrons l?accent, dans ce travail, sur la manière dont les énonciateurs montrent leur subjectivité dans le discours moyennant l´emploi de différents types de modalités. Pour ce faire, nous commencerons par définir le concept de modalisation et de modalité et ses composantes. Nous adopterons le cadre théorique proposé à cet égard par Bally (1965), Charaudeau (1992) et Gosselin (2005). Puis, nous montrerons quelle est l´importance particulière qu´acquièrent les différentes modalités dans le texte argumentatif. Enfin, nous proposerons, à titre d?exemple, une démarche pédagogique à partir d?un texte argumentatif tiré de la presse française actuelle. L´objectif de ce travail est non seulement d´inviter nos étudiants de la Faculté des langues (UNC) à la prise de conscience de l?utilisation des marques de modalité mais aussi de leur fournir des outils linguistiques pour qu´ils puissent transférer ces notions à la production de leurs textes argumentatifs.