Comparación de la Eficiencia Técnica de las Universidades Públicas en Argentina

. Buenos Aires, Argentina

Congreso; II Congreso Nacional y I Encuentro Latinoamericano de Estudios Comparados en Educación; 2007

MeCyT

Este trabajo pretende dar una caracterización del Sistema de Educación Superior en Argentina y evaluar el desempeño (performance) de las Universidades Públicas, mediante la utilización de los métodos no paramétricos conocidos con el nombre de DEA (Data Envelopment Analysis). Específicamente se utilizan los modelos DEA Clásicos (Charnes, Cooper y Rhodes, 1978 y Banker, Charnes y Cooper, 1984), los cuales permiten identificar la eficiencia técnica radial, la eficiencia técnica pura, la eficiencia de escala, el tipo de retorno de escala y los orígenes de las ineficiencias mixtas. Además, se aplica el modelo Cross Efficiency (Doyle y Green, 1994) para obtener un ordenamiento completo de las universidades analizadas. Posteriormente, se agrupan las instituciones según su tamaño mediante el análisis estadístico multivariado de Cluster Jerárquico. Se analiza la relación entre el índice de eficiencia y factores tales como, la cantidad de alumnos, el presupuesto y el número de docentes. Se obtienen interesantes conclusiones respecto a la influencia del tamaño de las universidades en el índice de eficiencia técnica.