HABILIDADES COGNITIVAS QUE SE PROMUEVEN EN EL ABORDAJE DE LA REPRODUCCIÓN: UN ANÁLISIS EN LIBROS DE TEXTO DE EGB 3

RODRIGUEZ, JUAN MANUEL; PELÁEZ, CITLALI; OCCELLI, MARICEL

MAR DEL PLATA, BUENOS AIRES, ARGENTINA

Congreso; III CONGRESO INTERNACIONAL Y VIII JORNADAS DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA; 2008

ASOCIACIÓN DE DOCENTES DE CIENCIAS BIOLÓGICAS DE LA ARGENTINA

Libros de texto de EGB 3 de diferentes editoriales fueron analizados respecto a la forma en que presentan el concepto de Reproducción. Las variables consideradas fueron: organización interna del capítulo, enfoque y niveles cognitivos de las actividades propuestas. Los resultados evidenciaron una falta importante de elementos que permitan la construcción de conceptos y el desarrollo de habilidades cognitivas complejas que permitan una comprensión profunda de la reproducción. Por otro lado, este estudio refleja la falta de integración de dos aspectos fundamentales en estos recursos: su condición de elementos comerciales y su función educativa.