MIRANDA ESTELA MARÍA
Libros
Título:
La formación de profesores, currículum, sujetos y prácticas educativas. La mirada de la investigación desde Argentina y Brasil.
Autor/es:
MIRANDA, E. Y BRYAN, N.
Editorial:
Narvaja Editor
Referencias:
Lugar: Cordoba; Año: 2015 p. 288
ISSN:
978-987-530-126-9
Resumen:
El libro que estamos presentando tiene como propósito dar continuidad a un proyecto colectivo de publicaciones iniciado en (Re)Pensar la Educación Pública. Aportes desde Argentina y Brasil, donde recuperábamos las producciones de profesores que participaron de cursos, seminarios y conferencias dictados en el marco del Programa Binacional de Centros Asociados de Posgrado Argentina/Brasil (CAPG-BA), entre el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Córdoba y el Doctorado en Educación de la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP).
Este libro está estructurado en dos partes. En una primera parte un conjunto de escritos enfocan, desde diferentes y complemen- tarias perspectivas analíticas, la formación de profesores (inicial y en ejercicio), las políticas curriculares y prácticas educativas arti- culando macro y microcontextos de producción e intervención.
Este libro está estructurado en dos partes. En una primera parte un conjunto de escritos enfocan, desde diferentes y complemen- tarias perspectivas analíticas, la formación de profesores (inicial y en ejercicio), las políticas curriculares y prácticas educativas arti- culando macro y microcontextos de producción e intervención.
