En esta oportunidad se examina una experiencia implementada en el dictado de la materia Metodología de la Economía. La asignatura requiere la elaboración de una serie de trabajos y un ensayo breve que ponen a prueba la capacidad de redacción y comunicación de los estudiantes. La transformación de la materia a una modalidad de dictado semi-presencial en los últimos tres años ha requerido adaptar las estrategias de acompañamiento a los alumnos en cuestiones de redacción. En adición a otras actividades y herramientas utilizadas, durante el último dictado de 2018 la cátedra introdujo algunas clases de redacción científica. Los resultados de la experiencia han sido, hasta el momento, positivos y alentadores.