ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE ESTADÍSTICA EN CARRERAS DE CIENCIAS ECONÓMICAS FRENTE A LA VIRTUALIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POR LA PANDEMIA DE COVID

Rosario

Conferencia; 11 International Conference on Teaching Statistics; 2022

IASE

Las restricciones de aislamiento impuestas por la pandemia de COVID 19 obligaron a adoptarestrategias para la enseñanza en línea en un curso de Estadística de la Facultad de CienciasEconómicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Se generaron espacios de trabajocolectivo para compartir experiencias y buscar estrategias con el propósito de valorar las propiasprácticas, procurando dar continuidad a la propuesta pedagógica. Utilizando diferentes herramientasestadísticas, este trabajo analiza el impacto del cambio en el rendimiento del estudiantado entre 2019y 2021, encontrando diferencias en el período con condiciones didácticas distintas. Una valoración delos resultados obtenidos proporciona un aporte interesante a la propuesta de continuidad pedagógicaen contextos de incertidumbre y promueve nuevos estudios para analizar las posibles causas