Habilidades cognitivas que se promueven en el abordaje de la reproducción: Un análisis en libros de texto de EGB 3

RODRIGUEZ, J. M.; PELÁEZ, C.; OCCELLI, M.

Mar del Plata, Buenos Aires

Congreso; VIII Jornadas Nacionales y III Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología.; 2008

Asociación de Docentes de Biología de la Argentina y la Universidad Nacional de Mar del Plata

Libros de texto de EGB 3 de diferentes editoriales fueron analizados respecto a la forma en que presentan el concepto de Reproducción. Las variables consideradas fueron: organización interna del capítulo, enfoque y niveles cognitivos de las actividades propuestas. Los resultados evidenciaron una falta importante de elementos que permitan la construcción de conceptos y el desarrollo de habilidades cognitivas complejas que permitan una comprensión profunda de la reproducción. Por otro lado, este estudio refleja la falta de integración de dos aspectos fundamentales en estos recursos: su condición de elementos comerciales y su función educativa.