Recorriendo el foro virtual como herramienta de reflexión en la formación de docentes de lengua extranjera

Actas de II Jornadas Internacionales de Tenologías a la Enseñanza de Lenguas

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2009; p. 20 - 28

El presente trabajo describe una experiencia didáctica realizada como parte de la formación de futuros profesores de inglés en la cátedra de Didáctica Especial II del profesorado de inglés de la Facultad de Lenguas, UNC. La experiencia empleó el foro del aula virtual que la cátedra tiene en la plataforma e-ducativa