Maratón Solidario en Comunicación Corporativa: «Protagonistas del Cambio»,

ALEJANDRO ÁLVAREZ NOBELL; ARÁNTZAZU MARTÍNEZ ODRÍA

II Buenas prácticas de innovación docente en el EEES. USJ

Ediciones Universidad San Jorge

Lugar: Zaragoza; Año: 2014; p. 115 - 128

La llamada a promover la innovación educativa y la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje adquiere una relevancia especial en la implantación del espaciocomún europeo de Educación Superior. El reto reside, sin lugar a dudas, en clarificar qué significa innovar y dónde es necesario hacerlo. Promover la aplicación de herramientas, metodologías y experiencias que favorezcan aprendizajes más activos y significativos requiere igualmente una reflexión profunda de los docentes. La convocatoria de Jornadas de Innovación Docente se intuye como un espacio privilegiado para ello.Con esta segunda publicación de la Colección Innovación Docente, promovida por la Unidad de Innovación Docente y el Vicerrectorado de Ordenación Académica y de Estudiantes de la Universidad San Jorge, se pretende contribuir al reconocimiento y difusión del trabajo educativo que el profesorado del Grupo San Valero lleva a cabo en las aulas.