Observar para aprender e significar a complexidade da sala de aula

Buenos Aires

Congreso; VII Congreso Nacional de Profesores de Portugués: "lenguas, identidades e integración"; 2011

Asociación Argentina de Profesores de Portugués

Ensinar a observar situações educativas no âmbito da formação inicial de professores implica fornecer ao futuro professor ferramentas metodológicas e conceituais para analisar o real, para analisar outros e assim aprender a ser observadores e atores educativos. A observação de aulas no Professorado de Português enquadra-se como espaço curricular na disciplina Didática da Língua I e II junto com os estágios de prática docente e as aulas voltadas para o debate e a reflexão. Esta comunicação pretende descrever a metodologia adotada no estágio de observações de aulas como estratégia de formação de futuros professores de português língua estrangeira (em adiante PLE) da Facultad de Lenguas, da Universidad Nacional de Córdoba.