El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: El aula virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en el nivel superior

Córdoba

Jornada; Segundas Jornadas de Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas; 2009

Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba

En el presente trabajo se analiza una experiencia áulica en la que se aplican las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la construcción del conocimiento a través del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el nivel superior. En primer lugar, se presenta un marco teórico sobre el aprendizaje colaborativo y el rol de las TIC en las prácticas educativas en entornos virtuales. En segundo lugar, se analizan las actividades de enseñanza-aprendizaje en línea realizadas con dos grupos de estudiantes de la cátedra Lengua Inglesa II de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. En tercer lugar, se presentan los resultados de encuestas realizadas a dichos alumnos. Finalmente, se incluyen limitaciones y posibles aplicaciones del modelo de enseñanza y aprendizaje presentado.