La divulgación científica en entornos virtuales

Bogotá

Congreso; XIV Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso ?Discursos en tiempos de pandemia?; 2021

Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso

El interés por el discurso académico y de divulgación científica y las estrategias de comunicación que se ponen en juego para que su transmisión resulte efectiva, ha crecido en forma sustancial debido a la democratización del conocimiento y de la información. En tiempos en los que la comunicación oral presencial de los contenidos de estos discursos, al igual que los de otros se ve impedida por fenómenos como la actual pandemia, se produce, necesariamente, un cambio en el modo de comunicación de los diversos contenidos. Así, el discurso académico y de divulgación científica oral se ha visto circunscrito a la comunicación en entornos virtuales. Desde el punto de vista del análisis del discurso desde una perspectiva fonético-fonológica, esta situación favorece la obtención de muestras de calidad para realizar análisis a nivel segmental y suprasegmental, entre otros. En esta oportunidad, analizaremos la función organizativa de la entonación en dos conferencias, una de las cuales forma parte del corpus de un proyecto que comenzó en 2018 y continúa. La particularidad del corpus seleccionado reside en que ambas muestras se encuentran en formato digital y de libre acceso, se centran en la misma temática y fueron producidas por una hablante de inglés como lengua extranjera cuya lengua materna es el español. Primero se realizará el análisis entonacional para identificar similitudes y diferencias entre las conferencias. Luego se especulará sobre el impacto que pueden haber tenido factores como el contexto, la audiencia y la lengua utilizada en la organización discursiva de cada muestra. El modelo de entonación elegido para analizar la micro y macroestructura de las conferencias es el Modelo de Entonación del Discurso (Brazil, Coulthard, & Johns, 1980; Brazil, 1985/[1997]). En consonancia con investigaciones anteriores (Iwamoto, 2014), resultados preliminares parecen revelar diferencias y similitudes en la organización textual de las conferencias analizadas.