FALAVIGNA CARLA HAYDEÉ
Artículos
Título:
Prácticas y acciones de aprendizaje en clases de biología. Un análisis de registros etnográficos desde una experiencia de formación docente
Autor/es:
FALAVIGNA, CARLA HAYDEÉ
Revista:
ADBIA
Editorial:
ADBIA
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2019 vol. 21 p. 37 - 37
ISSN:
2344-9225
Resumen:
n el presente trabajo analizamos registros etnográficos realizados en clases deBiología de una escuela secundaria pública en el marco de una práctica supervisada de formación docente. Hacemos foco en las prácticas y acciones de aprendizaje, tomando los aportes de las teorías Psicogenética y Sociohistórica, y presentamos reflexiones acerca de cómo todo lo que se pone en juego en el tiempo-espacio de una clase atraviesa y tiene efectos en la forma en que los sujetos del aprendizaje construyen conocimientos.
