Relación con el conocimiento y construcción de subjetividades. Experiencias de jóvenes de sectores populares en el ingreso a la universidad pública

Miradas sobre el presente. El discurso como práctica, las prácticas como discurso.

Ferreyra

Lugar: Córdoba; Año: 2020; p. 149 - 152

Los tres textos que presentamos a continuación proponen reflexionesy desarrollos analíticos realizados en el marco del Proyecto deInvestigación Relación con el conocimiento y construcción de subjetividades.Trayectorias de jóvenes de sectores populares en el ingreso a launiversidad pública, aprobado y subsidiado por la Secretaría deCiencia y Tecnología de la UNC para el periodo 2016-2017.Estos aportes se inscriben, a su vez, en una línea de investigaciónacerca de la problemática de la relación con el conocimiento,que nuestro equipo aborda a partir de un enfoque socio-antropológico,desde hace más de una década.Por ello, si bien el foco de estos textos está puesto en procesosde indagación recientes, también hay numerosas referencias atrabajos que los anteceden y que permiten desplegar ampliamentela complejidad de la trama que subyace en los procesos desubjetivación implicada en los modos en que lxs jóvenes se relacionancon el conocimiento.